本网讯：12月13日下午，由学校教务处和学生职业发展与企业合作中心指导，国际经济学院和数字贸易产业学院主办的第二届数智时代商科产教融合发展论坛在院士工作站成功举办。本届论坛以“创新产教融合生态，提升人才培养质量”为主题，来自产业界、教育界的80余名嘉宾参加论坛，共同探讨数智时代商科产教融合的最新理念、实践经验和未来发展趋势。
论坛现场
副校长张富林出席论坛并致开幕辞
开幕式上，云顶集团官网登录入口副校长张富林致辞。他表示，产教融合发展不仅是推动教育改革的重要途径，更是提升人才培养质量、促进经济社会发展的关键所在。学校依托企业办学优势，秉承“地方性、应用型、差异化”的办学定位，创立了“三结合 五赋能”应用型人才培养理念和“54321”人才培养体系。希望各位嘉宾畅所欲言，携手推动教育与产业的深度融合。
美林数据技术股份有限公司区域总经理杨东涛作题为《驾驭数字技术是新质生产力背景下的时代命题》的报告
报告环节，美林数据技术股份有限公司区域总经理杨东涛在《驾驭数字技术是新质生产力背景下的时代命题》的报告中表示，科技创新是发展新质生产力的核心要素，具备数字素养的人才是新质生产力发展的智力基础。他指出，传统单一型信息化人才亟需向复合型、融合型、创新型能力人才转型。因此，数字人才的培育是产教融合的双向奔赴，校企双方应聚焦数智人才高质量的培育，发展时代所需的Y字型人才培养体系。
东方财富信息股份有限公司市场部区域经理李博伟作题为《东方财富人才培养模式及产教融合路径探索》的报告
东方财富信息股份有限公司市场部区域经理李博伟在《东方财富人才培养模式及产教融合路径探索》的报告中指出，产教融合是培养符合产业发展需求人才的重要路径。他分析了产业端对于金融类专业学生职业要求，指出金融类人才需求的三大核心能力是具备持续学习能力、动手实践能力和过硬的心理素质、较强的抗压能力。通过东方财富人才培养案例，为我校金融工程专业人才培养提供宝贵的借鉴。
京东集团校企合作经理白光泽作题为《京东校企合作的实践与思考》的报告
京东集团校企合作经理白光泽在《京东校企合作的实践与思考》的报告中表示，京东集团持续深耕产教融合，促进产学研教育平台建设，依托京东产业资源、产业标准、产业技术，以实践为基础，通过技术、平台和生态资源，打造线上线下及产学研相融合的校企合作平台，服务高校人才培养。同时，他针对面前产教融合面临的困境，指出高校要建立需求导向的人才培养模式，重点解决人才供给和产业需求的结构性矛盾，以创新链、教育链、产业链三链融合推动产教融合高质量发展。
陕西众维云创运营服务有限公司经理程雪娇作题为《2025国际贸易市场趋势、就业环境与产教融合思考》的报告
陕西众维云创运营服务有限公司经理程雪娇在《2025国际贸易市场趋势、就业环境与产教融合思考》的报告中解读了国际经济与贸易专业产教融合面临的挑战及优化路径。她深入分析了国际贸易市场趋势、就业环境分析、产教融合的必要性、产教融合的挑战与机遇、未来发展趋势预测等，为国际贸易专业如何推进产教融合提供了思路和借鉴。
超星集团西安分公司培训总监陈兴英作题为《人工智能背景下的智慧教育教学改革与创新》的报告
超星集团西安分公司培训总监陈兴英在《人工智能背景下的智慧教育教学改革与创新》的报告中阐述了数智时代下智慧课程的建设思路以及数智时代下人才培养的应变之道。她解读了新时代智慧课程的内涵与特征，并从知识图谱的精准构建、AI助教的智能辅助、AI工作台的高效应用三个维度剖析了智慧课程建设路径。并针对数智时代介绍启明星智慧专业建设平台在人培模型、专业图谱和专业达成度方面的创新。
国际经济学院负责人介绍学院在产教融合方面的探索与实践
国际经济学院负责人介绍了学院在产教融合方面的探索与实践。他表示，学院高度重视产教融合，近年来，依托数字贸易现代产业学院初步形成了校企协同专业共建、课程共担、师资共培、资源共享、就业共促、项目共研的“双元六共”育人体系。他指出，合作机制持续难、高校惯性改变难、赋能企业成长难是影响校企合作的核心痛点，教师和学生从学科导向向问题导向转变是解决这些痛点的重要路径，需要校企双向奔赴，共同努力。
签约授牌
校企合作签约环节，张富林与国际经济学院2024年新增校企合作企业进行签约并授牌。
本届论坛为与会者提供了一个交流思想和分享经验的平台，参会者就产教融合的新生态、育人新路径等话题进行深入交流和探讨，为学校产教融合发展提供了新的思路和方向。未来，学校将继续发挥企业办学优势，深化产教融合，积极探索数智化背景下的商科育人模式，推动教育教学高质量发展。
