本网讯（张孝峰）为了进一步做好2018年学业导师制工作，充分发挥行政干部和专职教师对学生的教育引导作用，不断完善学院的育人体系，积极营造“全员育人、全程育人、全方位育人”的浓郁氛围。4月12日下午，国际经济学院在2J322多媒体教室召开学业导师‘1＋1’及行政干部‘1＋10’和专职教师‘1＋2’联系学生工作专题部署会，学院院长韦林珍，院长助理冯明以及全体教师参加了会议。
会上，该院党总支副书记张孝峰就学院2018年度学业导师‘1＋1’及学院行政干部‘1＋10’和专职教师‘1＋2’联系学生工作进行了全面的安排，他指出，学院实行以上三种工作制度，是学院在现有专职辅导员管理体制的基础上，加强对学生精准帮助，分类指导的一种新尝试，是学院“辅导员﹢学业导师﹢导师”二级协同工作管理模式的创新。也是为充分挖掘行政干部和任课教师的育人潜能，建立教师和学生沟通的平台，通过这一工作载体，让教师真正实现对学生给予生活上引导、学习上指导、心理上疏导的育人职能，形成“以学生为本”的良好氛围；同时也有利于对激发学生学习兴趣，学生成长成才进行精准帮扶，个性化培养等方面起到重要的促进作用，来促进学生全面发展。
该院院长韦林珍在总结讲话中就如何落实好学业导师制及联系学生工作制度提出五点要求：一是要贴合工作实际，科学制定方案，把联系学生此项工作做细、做实，确保联系工作常态化；二是要深入开展联系工作，指导学生要有成效和记录完整，探索出解决学生中普遍存在的共性问题的长效机制，要帮助学生培养良好的学习习惯，端正学习态度，切实关心学习困难的学生，重视学业预警学生的转化；三是要深化思想认识，主动沟通与联系，应以“求真务实、真抓实干”的态度积极主动与所联系学生及学生寝室进行沟通，多走、多看、多听、多记。通过一线走访，倾听学生呼声，为学院学生管理提供决策依据；四是要充分发挥党员的先锋模范作用，以“四有好老师”标准严格要求自己，切实贴近学生、了解学生、帮助学生，争做立德树人的标兵、为人师表的模范；五是要以针对联系学生的政治素质、学业能力、文明修养等方面的提升为目标，设定任务，切实发挥帮助学生成长成才、指导学生进步的作用，选树工作中的学习榜样，推广工作经验。（来源：国际经济学院）
